STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ LEŚNYCH
W  ROGOZIŃCU

Podstawa prawna
Ustawa z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z  późn. zm.).
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela tekst jednolity  (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.).
Ustawa z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2009 r. Nr 157, poz. 1240 z późn. Zm.).
Akty wykonawcze do powyższych ustaw i niniejszy statut.
 

ROZDZIAŁ 1

  Postanowienia ogólne

 

Nazwa szkoły

 

§1

1.    Szkoła nosi nazwę Zespół Szkół Leśnych w Rogozińcu.
2.    Zespół Szkół Leśnych w Rogozińcu (zwany w dalej ‘szkołą’) jest szkołą publiczną.
Dopuszcza się używania skrótu nazwy szkoły – ZSL.
3.    W skład Zespołu Szkół Leśnych wchodzą:
a)    Technikum Leśne
b)    Zasadnicza Szkoła Zawodowa w zawodzie operator maszyn leśnych

§ 2

1.    Siedzibą szkoły jest  wieś Rogoziniec,  w gminie Zbąszynek.
2.    Adres:       Zespół Szkół Leśnych w Rogozińcu
                       Rogoziniec 115/2
                 66-210 Zbąszynek

§3

1.    Organem prowadzącym szkołę jest Minister Środowiska, który nadzoruje nauczanie przedmiotów zawodowych.
2.    Nadzór pedagogiczny nad przedmiotami ogólnokształcącymi w szkole sprawuje Lu-buski Kurator Oświaty.

§4

1.    Szkoła kształci w zawodach:
a)    Technikum Leśne – technik leśnik;
b)    Zasadnicza Szkoła Zawodowa – operator maszyn leśnych.
2.    Czas trwania cyklu kształcenia:
a)    w Technikum Leśnym trwa 4 lata;
b)    w Zasadniczej Szkole Zawodowej trwa 2 lata.
3.    Zawody i specjalności na wniosek Dyrektora Szkoły ustala organ prowadzący.

 

§5

Szkoła posiada własne godło, sztandar oraz ceremoniał szkolny.


Majątek szkoły

§6

Majątek szkoły stanowi teren oraz stojące na nim trzy budynki o następującym przezna-czeniu:
1.    budynek dydaktyczny, który zawiera:
a)    pracownie przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych,
b)    bibliotekę z czytelnią,
c)    pomieszczenia administracyjno-gospodarcze i pomocnicze;
2.    budynek internatu, który zawiera:
a)    sypialnie dla młodzieży wraz z węzłami sanitarnymi,
b)    pomieszczenia kierownika internatu i wychowawców,
c)    gabinet pielęgniarki,
d)    świetlice,
e)    kuchnię i jadalnię,
f)    siłownię,
g)    mieszkanie służbowe,
h)    pomieszczenia gospodarcze;
3.    budynek sali gimnastycznej, który zawiera:
a)    salę gimnastyczną z szatniami,
b)    pomieszczenia sanitarne,
c)    magazynek sportowy,
d)    kotłownię.

 

ROZDZIAŁ 2

Cele i zadania szkoły

§7

1.    Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o Systemie Oświaty, Planie Roz-woju Szkoły oraz w Planie Pracy Szkoły na dany rok.
2.    Szkoła umożliwia uczniom zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyska-nia świadectwa dojrzałości lub świadectwa ukończenia szkoły oraz zaświadczeń po-twierdzających zdobyte uprawnienia.
3.    Szkoła kształci młodych specjalistów-przyrodników, przygotowując ich do pracy w zawodach: technik leśnik i operator maszyn leśnych.
4.    Umożliwiają absolwentom dokonanie wyboru dalszego kierunku kształcenia lub wy-konywania wybranego zawodu.
5.    Szkoła  kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zadań określonych w ustawie o Systemie Oświaty, a w szczególności:
a)    wychowuje w duchu patriotycznym i poszanowania godności ludzkiej,
b)    wpaja normy i zasady moralne regulujące społecznie pożądany charakter stosun-ków międzyludzkich,
c)    przyzwyczaja do dbałości o własny rozwój osobowy i fizyczny, dba o zachowa-nie zdrowia i wyrabianie nawyku aktywnego spędzania czasu wolnego.
6.      Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz przeciwdziała wszel-kiego rodzaju patologiom i przejawom naruszania norm prawnych.

§ 8

1.    Zadania szkoły realizowane są zgodnie z Programem Wychowawczym Szkoły oraz  Rocznym Planem Pracy Szkoły.
2.    Roczny Plan Pracy Szkół opracowuje dyrektor szkoły we współpracy z nauczycie-lami, uczniami i rodzicami.
3.    Roczny Plan Pracy Szkoły jest przyjmowany do realizacji w formie uchwały, na posiedzeniu Rady Pedagogicznej inaugurującym rok szkolny.

 

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów
§ 9

1.    Ocenianie pracy uczniów ma na celu:
a)    poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
b)    pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
c)    motywowanie ucznia do dalszej pracy,
d)    dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o po-stępach, trudnościach w uczeniu się oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia,
e)    umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydak-tyczno-wychowawczej.
2.    Ocenianie obejmuje:
a)    formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów),
b)    bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie (semestralne), według skali i w formach przyjętych w szkole oraz zaliczanie niektórych zajęć edukacyjnych,
c)    przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,
d)    ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego i warunki promo-wania ucznia.
3.    Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania określa wewnętrzny dokument szkoły, którym jest: Wewnątrzszkolny System Oceniania.

Pomoc i opieka
§ 10

1.    Zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych:
a)    każdy nauczyciel odpowiada służbowo i prawnie za zdrowie i życie powierzo-nej jego opiece młodzieży,
b)    odpowiedzialność za ucznia na zajęciach obowiązkowych, nadobowiązkowych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia i orga-nizator imprezy.
2.    Zasady sprawowania opieki nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły, w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę:
a)    odpowiedzialność za uczniów podczas wycieczek, biwaków, rajdów itp. pono-szą organizatorzy,
b)    szczegółowe zasady prowadzenia wycieczek, rajdów i biwaków określa doku-ment wewnętrzny szkoły – Regulamin Wycieczek Szkolnych.
3.    Zasady organizacyjno-porządkowe pełnienia dyżurów nauczycielskich w szkole:
a)    dyżur obowiązuje każdego nauczyciela zgodnie z rocznym grafikiem
b)    nauczyciel dyżurny czuwa nad utrzymaniem ładu i porządku oraz bezpieczeń-stwa w wyznaczonym rejonie.
4.    Szkoła otacza indywidualną opieką uczniów z zaburzeniami rozwojowymi,
niepełnosprawnych, mającymi trudności w nauce i kłopoty rodzinne, zagrożonych niedostosowaniem społecznym, poprzez:
a)    organizowanie zespołów wyrównawczych,
b)    organizowanie samopomocy koleżeńskiej,
c)    udzielanie indywidualnej pomocy przez nauczycieli uczących w szkole
d)    dostosowanie programu i poziomu wymagań do zaleceń publicznej poradni psy-chologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
e)    podejmowanie działalności profilaktycznej wobec uczniów zagrożonych niedo-stosowaniem społecznym,
f)    udzielanie pomocy materialnej z funduszu stypendialnego oraz rady rodziców i innych,  zgodnie  z  obowiązującymi szczegółowymi zasadami udzielania po-mocy materialnej, określonymi w dokumencie wewnętrznym szkoły – Regula-min Pomocy Materialnej.
5.    W celu rozwiązywania trudnych bieżący spraw wychowawczych, w szkole powołu-je się doraźnie Zespół Wychowawczy w składzie:
a)    dyrektor,
b)    kierownik internatu,
c)    wychowawcy (klasowy i z internatu),
d)    rzecznik praw ucznia,
e)    pedagog szkolny,
f)    uczeń.
6.     Uczniowie klas I objęci są programem adaptacyjnym, w ramach, którego to:
a)    uczniowie zapoznawani są ze szkołą, internatem, pracownikami oraz ze statu-tem szkoły i dokumentami wewnętrznymi szkoły.
b)    w pierwszym miesiącu pracy szkoły dyrektor organizuje spotkanie z rodzicami, celem zapoznania ich ze szkołą i jej regulaminami. (pedagogizacja - jak pomóc dziecku w nauce).

Program Wychowawczy Szkoły
§11

1.    W ZSL funkcjonuje Program Wychowawczy Szkoły. Za jego realizację odpowie-dzialni są wszyscy nauczyciele i wychowawcy szkół i internatu.
2.    Program wychowawczy jest opracowywany przez zespół powołany przez dyrekto-ra  raz na trzy lata oraz opiniowany i zatwierdzany wraz ze zmianami na początku każdego roku szkolnego, przez radę pedagogiczną na pierwszym posiedzeniu.
3.    Program wychowawczy i jego szczegółowe wytyczne są zawarte w osobnym do-kumencie wewnętrznym szkoły – Program Wychowawczy Szkoły.

 

Program Profilaktyki Problemów Młodzieży
§ 12

1.    W szkole funkcjonuje Program Profilaktyki Problemów Młodzieży. Za jego reali-zację odpowiedzialni są wszyscy nauczyciele i wychowawcy szkół i internatu. Je-go prawidłowy przebieg nadzoruje „zespół do spraw monitoringu i ewaluacji” po-wołany przez dyrektora Zespołu.
2.    Program Profilaktyki Problemów Młodzieży jest opracowywany przez powołany przez dyrektora szkoły raz na trzy lata.
3.    Program ten opiniowany i zatwierdzany jest wraz ze zmianami na początku każde-go roku szkolnego przez radę pedagogiczną na pierwszym jej posiedzeniu.
4.    Szczegółowy Program Profilaktyki Problemów Młodzieży zawarty jest w osob-nym dokumencie wewnętrznym szkoły – Program Profilaktyki Problemów Mło-dzieży.
 

Zasady powierzania obowiązku wychowawcy klasy
§ 13

1.    Wychowawców klas powołuje dyrektor szkoły spośród nauczycieli.
2.    Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego cyklu kształcenia.
3.    W szczególnie uzasadnionych sytuacjach:
a)    nauczyciel-wychowawca ma prawo wnioskować do dyrektora o zwolnienie go z pełnionej funkcji,
b)    rada klasowa rodziców wspólnie z samorządem klasowym ma prawo wnio-skować do dyrektora szkoły o zmianę wychowawcy.
Dyrektor szkoły po rozpoznaniu sytuacji podejmuje decyzję nie później niż po upływie miesiąca. Decyzja dyrektora jest ostateczna.




 

ROZDZIAŁ 3

Organy szkoły i ich kompetencje
§ 14

1.    Organami Szkoły są:
a)    Dyrektor Szkoły,
b)    Wicedyrektor,
c)    Rada Pedagogiczna,
d)    Rada Rodziców,
e)    Samorząd Uczniowski.

Dyrektor szkoły
§ 15

1.    Dyrektora szkoły powołuje organ prowadzący szkołę zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2.    Dyrektor szkoły w szczególności:
a)    kieruje działalnością ZSL i reprezentuje ją na zewnątrz,
b)    sprawuje nadzór pedagogiczny,
c)    sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psy-chofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
d)    wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycie-lom w czasie zajęć organizowanych przez szkoły,
e)    odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianów i egzaminów,
f)    realizuje uchwały  rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji,
g)    dysponuje środkami określonymi w Planie Finansowym Szkoły, zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzy-stanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsłu-gę szkoły,
h)    wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
i)    współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli  w or-ganizacji praktyk pedagogicznych,
j)    stwarza warunki do działalności w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza.
3.    Dyrektor szkoły może, w drodze decyzji, skreślić ucznia z listy uczniów w przy-padkach określonych w statucie (§36 p.4). Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego.
4.    Dyrektor szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w nim na-uczycieli  i pracowników nie będących nauczycielami.
5.    Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedago-giczną, rodzicami i Samorządem Uczniowskim.  
6.    Dyrektor szkoły współpracuje z Nadleśnictwem Lasów Państwowych w Babimo-ście w organizacji praktycznej nauki zawodu w myśl corocznych umów dwu-stronnych.

§ 16

1.  W przypadku nieobecności dyrektora szkoły  zastępuje go wicedyrektor szkoły.
2.  Do zadań wicedyrektora należy:
a)    sprawowanie opieki nad uczniami,
b)    doraźne rozwiązywanie problemów wychowawczych zaistniałych na terenie szkolnym,
c)    sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad nauczycielami,
d)  ustalenie tymczasowych lekcji zastępczych w sytuacjach nieobecności nauczycieli.
3. Szczegółowy zakres obowiązków wicedyrektora szkoły określony został w zakresie czynności wicedyrektora.
                                                                      

Rada Pedagogiczna
§ 17

1.    Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
a)    zatwierdzanie Planów Pracy Szkoły,
b)    zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
c)    podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
d)    ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
e)    podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów,
f)    inne uchwały
2.    Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
a)    organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalek-cyjnych,
b)    projekt Planu Finansowego Szkoły,
c)    wnioski dyrektora szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróż-nień,
d)    propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dy-daktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
3.    Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły oraz jego zmiany i przed-stawia do uchwalenia Radzie Rodziców.
4.    Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze sta-nowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole.
5.    Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
6.    Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, nauczycieli obowiązuje tajemnica służbowa. Rada Pedago-giczna współdziała z innymi organami szkoły.
7.    Szczegółowy regulamin pracy Rady Pedagogicznej zawarty jest w dokumentach wewnętrznych szkoły – Regulamin Rady Pedagogicznej.
          

Rada Rodziców
§ 18

1.    W szkole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.
2.    Rada Rodziców istnieje celem doradztwa i pomocy pozostałym organom szkoły.
3.    Szkoła w kontaktach z Radą Rodziców reprezentuje dyrektor szkoły.
4.    Rada Rodziców pracuje według samodzielnie opracowanego regulaminu rady, któ-ry zawarty jest w Dokumentach Wewnętrznych Szkoły – Regulamin Rady Rodzi-ców.

 

Samorząd Uczniowski
§ 19

1.    W szkole działa Samorząd Uczniowski, reprezentujący wszystkich uczniów.
2.    Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wnio-ski i opinie we wszystkich sprawach, w szczególności dotyczących realizacji pod-stawowych praw uczniów, takich jak:
a)    prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawia-nymi wymaganiami,
b)    prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
c)    prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
d)    prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
e)    prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
              rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,
w porozumieniu z dyrektorem szkoły,
f)    prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu,
g)    prawo wyboru Rzecznika Praw Ucznia.
3.    Samorząd pracuje w oparciu o regulamin i plan pracy na dany rok.
4.    Szczegółowe uregulowania pracy Samorządu uczniowskiego zawarte są w doku-mentach wewnętrznych szkoły – Regulamin Samorządu Uczniowskiego.
5.    Regulamin Samorządu jest zgodny ze statutem szkoły.

Zasady współdziałania organów ZSL oraz sposoby rozwiązywania sporów między nimi
§ 20

1.    Dyrektor szkoły jest przedstawicielem i przewodniczącym Rady Pedagogicznej, w związku z tym wykonuje jej uchwały, o ile nie są sprzeczne z prawem. W przy-padku sprzeczności uchwały z prawem wstrzymuje jej wykonanie, powiadamiając o tym fakcie organ prowadzący szkołę i organ nadzorujący.
          Ponadto dyrektor szkoły:
a)    rozstrzyga sprawy sporne wśród członków Rady Pedagogicznej,
b)    reprezentuje interesy Rady Pedagogicznej na zewnątrz i dba o jej autorytet,
c)    bezpośrednio współpracuje ze społecznymi organami: Radą Rodziców,
        Samorządem Uczniowskim, Szkolnym Rzecznikiem Praw Ucznia,
d)    przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepe-dagogicznych,
e)    jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych pomiędzy nauczycielem, a ro-dzicem,
f)    dba o przestrzeganie postanowień zawartych w statucie szkoły,
g)    w swej działalności kieruje się zasadą partnerstwa i obiektywizmu,
h)    wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz dobra publicznego, w związku z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom szkoły, jeżeli działalność tych organów narusza interesy szkoły i nie służy rozwojowi jego uczniów.
2.    Sytuacje sporne między Radą Pedagogiczną a dyrektorem szkoły rozstrzygają organy prowadzący i nadzorujący w ramach swoich kompetencji.

 

ROZDZIAŁ 4

Organizacja pracy szkoły

§ 21

Terminy rozpoczynania i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organiza-cji roku szkolnego, ogłaszane przez MEN.


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

Schemat Organizacji Szkoły

§ 22

            
                                  

                                                                                                     

















 

Zasady ogólne
§ 23

1.    Organizacja nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określona jest w arkuszu organizacji szkoły. Arkusz ten opracowuje dyrektor szkoły do 30 kwietnia każdego roku, w oparciu o plany nauczania i Plan Finansowy Szkoły. Ar-kusz zatwierdza organ prowadzący szkołę.
2.    Arkusz organizacyjny szkoły  zawiera:
a)    liczbę pracowników szkoły, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych,
b)    liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych w kla-sach,
c)    liczbę godzin zajęć praktycznych i praktycznej nauki zawodu,
d)    liczbę godzin w internacie z podziałem na godziny obowiązkowego wymiaru, po-nadwymiarowe i nocne.
3.    Załącznikiem do arkusza organizacyjnego szkoły  jest harmonogram praktycznej nauki zawodu.

Oddział
§ 24

1.    Podstawową jednostką organizacyjną szkoły  jest oddział (klasa). Uczniowie od-działu uczą się w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania i programem wy-branym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolne-go.
2.    Liczba uczniów w klasie I Technikum Leśnego powinna wynosić minimum 27 uczniów, natomiast w klasie I Zasadniczej Szkoły Zawodowej powinna wynosić minimum 15 uczniów.

 

Organizacja zajęć
§ 25

1.    W szkole opracowany jest dla wszystkich oddziałów tygodniowy plan lekcji, na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad hi-gieny pracy.
2.    Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, prowa-dzone w systemie klasowo-lekcyjnym. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3.    W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w innym wymiarze.
4.    Godzina  lekcyjna zajęć praktycznych trwa 55 min.
5.    Na terenie szkoły mogą być prowadzone zajęcia pozalekcyjne, wspierające proces edukacji i rozwijające zainteresowania uczniów.
6.    W szkole mogą działać stowarzyszenia i inne organizacje, z wyjątkiem partii poli-tycznych i organizacji politycznych, a w szczególności organizacje harcerskie, któ-rych celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzenie i wzbo-gacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
7.    Podział oddziałów na grupy dokonuje się co roku w oparciu o obowiązujące prze-pisy, a na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa po uwzględnieniu środków finansowych posiadanych przez szkołę.

Komisje Przedmiotowe
§ 26

1.    Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą komisje, której zada-niem jest w szczególności ustalenie dla danego oddziału zestawu programów na-uczania z zakresu kształcenia ogólnego i kształcenia zawodowego, uwzględniają-cego także program nauczania przedmiotów ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.
2.    W szkole działają następujące komisje:
-    komisja przedmiotów ogólnokształcących,
-    komisja przedmiotów zawodowych.
3.    Pracą komisji kieruje przewodniczący, wybierany przez dyrektora szkoły na wnio-sek komisji.
4.    Cele i zadania komisji  przedmiotowej obejmują:
a)    organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji pro-gramów nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji                     w sprawie programów nauczania,
b)    wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposo-bów badania wyników nauczania,
c)    organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa me-todycznego w szczególności dla początkujących nauczycieli,
d)    współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, prak-tycznej nauki zawodu, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia.
e)    wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole programów nauczania; autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych,

 

Realizacja praktycznej nauki zawodu
§ 27

1.    Praktyczna nauka zawodu odbywa się w postaci zajęć praktycznych i praktyk za-wodowych na terenie nadleśnictwa, z którym corocznie podpisywane są umowy.
2.    W szkole w Rogozińcu za praktyczną naukę zawodu odpowiedzialny jest kierow-nik praktycznej nauki zawodu. Do jego zadań należy:
a)    w porozumieniu z dyrektorem szkoły ustalenie zakres tematyczny                         i harmonogram praktycznej nauki zawodu zgodnie z obowiązującym progra-mem nauczania,
b)    sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad nauczycielami prowadzącymi prak-tyczną naukę zawodu,
c)    współpraca z Nadleśnictwem Babimost w sprawie organizacji praktyk zawo-dowych,
d)    współpraca  z Okręgową Komisją Egzaminacyjną w sprawach związanych z egzaminem potwierdzającym kwalifikacje zawodowe.
3.    Szczegółowe zasady realizacji praktycznej nauki zawodu określa dokument we-wnętrzny szkoły – Regulamin  Praktycznej Nauki Zawodu .

Biblioteka szkoły
§ 28

1.    Biblioteka szkołyu jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zaintereso-wań uczniów, zadań wychowawczo-dydaktycznych szkoły, popularyzowaniu wie-dzy pedagogicznej wśród rodziców i nauczycieli.
2.    Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, pracownicy szkoły, po zało-żeniu karty czytelnika na zasadach określonych w dokumencie wewnętrznym szkoły – Regulamin Biblioteki Szkolnej.
3.    Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:
a)    gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
b)    udostępnianie zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę,
c)    opracowanie projektu regulaminu korzystania z biblioteki i czytelni,
d)    prowadzenie katalogu rzeczowego i alfabetycznego,
e)    organizowanie konkursów czytelniczych,
f)    przedstawianie Radzie Pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa w poszcze-gólnych klasach,
g)    udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych i bibliograficznych,
h)    współpraca z nauczycielami szkoły i rodzicami,
i)    zakup, oprawa i konserwacja książek,
j)    planowanie, sprawozdawczość, odpowiedzialność materialna,
4.    Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają:
a)    gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
b)    korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę,
c)    prowadzenie edukacji czytelniczej i medialnej,
d)    korzystanie z komputera.
5.    Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
6.    Organizacja biblioteki szkoły:
a)    lokal biblioteki spełnia wymogi czytelni, wypożyczalni głównej oraz pomieszczeń magazynowych,
b)    pomieszczenia biblioteki wyposażone są w niezbędne meble i  sprzęt.
 

Internat
§ 29

 Internat jest integralną częścią Zespołu Szkół Leśnych.

§ 30

1.    Internat posiada 170 miejsc dla wychowanków.
2.    Za całokształt zadań opiekuńczo – wychowawczych internatu odpowiedzialny jest kierownik internatu. Do jego zadań należy:
-    organizacja pracy wychowawczej w internacie,
-    sprawowanie opieki nad wychowankami,
-    sprawowanie nadzoru pedagogicznego w stosunku do wychowawców internatu.
3.    Uczniom uczącym się poza miejscem stałego zamieszkania, a nie mającym dobre-go dojazdu, szkoła w miarę możliwości zapewnia miejsce w internacie szkolnym.
4.    Prawa i obowiązki wychowanka w internacie oraz całokształt spraw związanych  z funkcjonowaniem internatu, zawarte są w wewnętrznym dokumencie szkoły – Regulamin Internatu
5.    Internat prowadzi swoją działalność na rzecz wychowanków, działalność usługową: organizując wypoczynek dla dzieci i młodzieży oraz zapewnia miejsca nocle-gowe dla uczestników szkoleń, kursów i konferencji.
6.    Wychowankowie internatu podzieleni są na grupy wychowawcze, prowadzone przez wychowawców grup.
7.    Tygodniowy wymiar zajęć opiekuńczych i wychowawczych z jedną grupą wychowawczą w internacie wynosi 49 godzin zegarowych.
8.    Za zgodą organu prowadzącego ZSL w internacie można zatrudnić wychowawcę – opiekuna nocnego.
9.    W internacie działa kuchnia i jadalnia zapewniająca wychowankom 4 posiłki dziennie (śniadanie, II śniadanie, obiad i kolację).
10.    Internat zapewnia pełną infrastrukturę, umożliwiającą bezpieczny pobyt w interna-cie oraz dysponuje właściwymi środkami do zapewnienia wszechstronnego rozwo-ju zainteresowań, umiejętności i uzdolnień wychowanków.
11.    Internat realizuje zadania opiekuńczo – wychowawcze zgodnie z planem pracy na dany rok szkolny przyjętym przez Zespół Opiekuńczo – Wychowawczy Internatu.

 

Zasady rekrutacji uczniów do szkoły
§ 31

W celu przeprowadzenia rekrutacji do klas pierwszych dyrektor szkoły  powołuje Szkolną Komisję Rekrutacyjno-Kwalifikacyjną, wyznacza jej przewodniczącego i określa zadania członków komisji. Komisja przeprowadza postępowanie kwalifikacyj-ne w oparciu o wewnętrzny dokument szkoły – Warunki Rekrutacji do Klasy I.

 

ROZDZIAŁ 5

 

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

Zasady zatrudniania
§ 32

1.    W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi .
2.    Zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w pkt. 1, doko-nuje dyrektor szkoły, zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami prawa.

Zadania nauczycieli
§ 33

1.    Nauczyciele prowadzą pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz są od-powiedzialni za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych ich opiece uczniów.
2.    Nauczyciele uczą zgodnie z wybranym przez siebie, w konsultacji z komisjami przedmiotowymi, a zatwierdzonymi przez dyrektora szkoły, opracowanymi w oparciu o obowiązujące  podstawy i programem nauczania.
3.    Nauczyciele zobowiązani są do:
a)    systematycznego sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów, ich oceniania zgodnie z  Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania,  
b)    nauczyciele zobowiązani są do przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych, maturalnych, sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia, poprawkowych, w oparciu  o ustalone przez dyrektora szkoły harmonogramy i Wewnątrzszkolny Sys-tem Oceniania,
c)    nauczyciele prowadzą dokumentację pedagogiczną:
-    dziennik lekcyjny,
-    arkusz ocen ucznia,
-    dziennik zajęć pozalekcyjnych,
-    zeszyt spostrzeżeń wychowawcy klasy,
d)    każdy nauczyciel realizując zadania dydaktyczne, zobowiązany jest do pracy wy-chowawczej z młodzieżą,
e)    nauczyciel obok podstawowych czynności wychowawczo-dydaktycznych pełni na terenie szkoły i w środowisku, z którym ona współpracuje również inne zadania wspierające szkołę. Zakres zadań, o których mowa wyżej, zatwierdzany jest przez Radę Pedagogiczną  na jej pierwszym posiedzeniu,
f)    wszyscy nauczyciele zobowiązani są do realizacji celów wychowawczych,
g)    nauczyciel wzbogaca swój warsztat pracy o pomoce naukowe i dydaktyczne.
4.    Zadaniem nauczyciela jest dbałość o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzęt szkolny. Nauczyciel – opiekun gabinetu odpowiada materialnie za powierzone je-go opiece mienie. Wszelkie usterki i zauważone braki zgłasza niezwłocznie na pi-śmie konserwatorowi. Przekazywanie sprzętu powinno odbywać się na drodze służbowej (protokół przekazania). Likwidacja zniszczonego sprzętu może być do-konana wyłącznie przez powołaną do tego celu komisję. Księga inwentarzowa szkoły winna odzwierciedlać aktualny stan majątkowy w gabinecie.
5.    Nauczyciel pomaga uczniowi w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych i pro-wadzi rozpoznanie jego możliwości i potrzeb.
6.    Zadaniem nauczyciela jest doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnosze-nie poziomu wiedzy merytorycznej między innymi poprzez: obowiązkowy i czyn-ny udział w pracy komisji przedmiotowej, posiedzeniach szkoleniowych rad peda-gogicznych oraz samokształcenie i doskonalenie w ośrodkach ODN, WOM i CKU.

Zadania wychowawcy klasy
§ 34

1.    Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
a)    tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
b)    inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
c)    podejmowanie działań umożliwiających rozwiązanie konfliktów i sporów w kla-sie.
2.    Wychowawca, w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1:
a)    poznaje każdego ucznia i otacza go opieką,
b)    planuje i organizuje wspólnie z uczniami :
-    różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół,
-    ustala treści i formy zajęć na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
c)    współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, w zakresie oddziaływań wy-chowawczych, jak i określenia indywidualnej opieki (dotyczy to uczniów uzdol-nionych, jak i z różnymi trudnościami), współpracuje ściśle z pedagogiem szkol-nym,
d)    utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:
-    poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
-    współdziałania z rodzicami, tzn. okazywania im pomocy w ich działaniach wy-chowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich działa-niach,
-    włączenie ich w sprawy życia klasy i szkoły,
-    zapoznania rodziców z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania i Statutem szko-ły,
-    przedstawienia rodzicom zadań i zamierzeń wychowawczo-opiekuńczych klasy.                  
e)    wychowawca ustala śródroczną i roczną ocenę zachowania, zgodnie   z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.
3.    Szczegółowe formy spełniania zadań wychowawczych:
a)    wychowawca wspólnie z samorządem klasy opracowuje plan wychowawczo-opiekuńczy klasy, uwzględniając w nim zadania szkoły i sugestie rodziców,
b)    wspólnie z samorządem klasowym wychowawca ocenia realizację przyjętego pla-nu na koniec roku szkolnego,
c)    wychowawca zgłasza swoje propozycje do Rocznego Planu Pracy Szkoły do 30 kwietnia,
d)    wychowawca organizuje spotkania z rodzicami uczniów, zgodnie z rocznym terminarzem spotkań,
e)    wychowawca ponadto:
-    prowadzi dokumentację klasy: dziennik, arkusz ocen, dokumentację wychowawczą,
-    rozlicza osobiście uczniów z frekwencji, uwzględniając zasady zwalniania uczniów   z zajęć (regulamin porządkowy),  
-    kontroluje i ocenia pełnienie dyżurów przez klasę,
-    opiniuje wnioski o stypendia i zapomogi,
-    występuje z wnioskami o nagrody dla uczniów do dyrektora szkoły,
-    udziela kar porządkowych (upomnienie, nagana) oraz wnioskuje o udzielenie wyż-szej kary przez dyrektora szkoły,
-    współpracuje z pedagogiem szkolnym w rozwiązywaniu problemów wychowaw-czych uczniów.

Zadania Pedagoga Szkolnego
§ 35

    Do zadań pedagoga należy:
1.    Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie niepowodzeń szkolnych.
2.    Określenie form i sposobów udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami.
3.    Organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli.
4.    Podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych, wynikających z programu wychowawczego szkół w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli.
5.    Wspieranie działań opiekuńczo-wychowawczych nauczycieli, wynikających z Pro-gramu Wychowawczego Szkoły.
6.    Planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkoły na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu.
7.    Działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom, znajdu-jącym się w trudnej sytuacji życiowej.
 

ROZDZIAŁ 6

Uczniowie - Prawa i obowiązki ucznia
§ 36

1.    Uczeń szkoły ma prawo do:
a)    właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pra-cy umysłowej,
b)    przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności, indywidu-alnego toku nauczania,
c)    wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz uzyskiwania na nie wyjaśnień i odpowiedzi,
d)    pomocy w przypadku trudności w nauce,
e)    rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów poprzez czynny udział w zajęciach pozalekcyjnych, organizowanych na terenie szkoły,
f)    udział w konkursach, zawodach, turniejach, przeglądach zgodnie ze swoimi moż-liwościami i umiejętnościami,
g)    opieki wychowawczej i godnych warunków pobytu w szkole, zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psy-chicznej oraz ochronę i poszanowanie godności,
h)    życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
i)    zgłaszania zaistniałych konfliktów i sporów do samorządu, wychowawcy, pedago-ga, Szkolnego Rzecznika Praw Ucznia lub dyrektora szkoły,
j)    korzystania z pomocy stypendialnej, zgodnie z dokumentem wewnętrznym szkoły - Regulaminem Pomocy Materialnej,
k)    swobodnego wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących: życia szkoły, światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych ludzi,
l)    sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej i uzasadnionej oceny,
m)    korzystania z: pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgo-zbioru biblioteki, zajęć pozalekcyjnych, zgodnie z obowiązującymi regulaminami,
n)    wpływanie na życie szkoły poprzez działalność w samorządzie oraz zrzeszanie się               w organizacjach ZHP, HDK, PCK,
o)    do jawnej, przeprowadzonej zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, oceny zachowania  w szkole i poza nią,
p)    do zwolnień z zajęć szkolnych zgodnie z zasadami zwolnień i usprawiedliwień.
2.   Dla ochrony praw ucznia działa w szkole Szkolny Rzecznik Praw Ucznia, zgodnie z przyjętym regulaminem pracy.
3. Uczeń szkoły ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie szkoły, a zwłaszcza:
a)    systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w życiu szko-ły,
b)    systematycznego przygotowywania się do zajęć szkolnych (obowiązkowych                        i nadobowiązkowych), uczestniczenia w wybranych przez siebie zajęciach poza-lekcyjnych lub wyrównawczych,
c)    przestrzegania zasad współżycia z kolegami, nauczycielami i innymi pracownika-mi  szkoły , a szczególnie:
-    okazywania szacunku dorosłym i kolegom,
-    przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności,
-    szanowania poglądów i przekonań innych ludzi,
-    poszanowania wolności i godności osobistej drugiego człowieka,
-    zachowania tajemnicy w sprawach osobistych, powierzonych w zaufaniu, chyba że szkodziło by to ogółowi lub życiu i zdrowiu tej bądź innej osoby,
-    naprawienia wyrządzonej szkody,
-    dbania o piękno mowy ojczystej,
d)    godnego, kulturalnego zachowania się poza szkołą,
e)    odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój – nie pali tyto-niu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków i innych środków odurzających,
f)    dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole, a w szczególności:
-    dbałość o czystość w pracowniach i na terenach zielonych wyznaczonych do opie-ki wg odrębnego grafiku,
-    pełnienia dyżurów w internacie według ustalonej listy w sytuacji, gdy jest jego mieszkańcem.
g)    dbałości o rzeczy osobiste i mienie szkoły,
h)    ponadto uczeń zobowiązany jest:
- brać udział w uroczystościach szkolnych w mundurze wyjściowym zgodnie z opisem zamieszczonym w dokumencie wewnętrznym szkoły – Regulamin  Mun-durowy,
- uczęszczać na zajęcia w mundurze codziennym, którego opis znajduje się w do-kumencie wewnętrznym szkoły – Regulamin Mundurowy
- posiadania schludnego stroju na lekcjach wychowania fizycznego, a podczas za-jęć praktycznej nauki zawodu stroju roboczego zgodnego z przepisami BHP.
2.    Zabrania się używania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych  na zajęciach lekcyjnych; nagrywania, fotografowania, filmowania nauczycieli, uczniów i innych pracowników szkoły, bez ich zgody, oraz odbierania i wykony-wania połączeń telefonicznych, odbierania i wysyłania sms-ów i mms-ów.
Uczniowie mogą korzystać z w/w urządzeń na przerwach lub po zakończeniu zajęć lekcyjnych.
W sytuacjach wymagających kontaktu telefonicznego istnieje możliwość skorzy-stania z telefonu stacjonarnego na terenie szkół bądź internatu.
Konsekwencją nieprzestrzegania zakazu będzie obniżenie zachowania zgodnie z wytycznymi WSO.
3.    Za zniszczenie przez ucznia mienia szkoły lub własności innych osób odpowie-dzialność materialną ponoszą uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie).
 

Nagrody i kary
§ 37

1.    Uczeń otrzymuje nagrody za:
-    rzetelną naukę i wzorowe zachowanie w szkole i poza nią,
-     zaangażowanie w prace na rzecz szkoły,
-    znaczące osiągnięcia w konkursach, zawodach, turniejach, olimpiadach.
2.    W szkole stosowane są następujące rodzaje nagród:
a)    nagrody indywidualne:
-    pochwała nauczyciela,
-    pochwała dyrektora szkoły,
-    nagroda rzeczowa,
-    stypendium naukowe,
-    dyplom uznania,
-    list gratulacyjny dla wyróżniających się absolwentów,
-    list pochwalny do rodziców,     
-    upominek od Samorządu Uczniowskiego,
b)    nagrody zbiorowe, przyznawane klasie zgodnie z zasadami uchwalonymi   w Regulaminie Rady Rodziców:
-    dofinansowanie wycieczki,
-    dofinansowanie studniówki,
-    nagroda pieniężna za wykonanie wartościowej pracy użytecznej na rzecz szkoły (wartość pracy ocenia dyrektor szkoły),
-    nagroda pieniężna za średnią ocen rocznych klasy powyżej 4,0
-    nagroda pieniężna za najlepszą frekwencje roczną klasy (powyżej 96%),
-    specjalne nagrody pieniężne dla klas wyróżniających się.
UWAGA: wysokość nagród ustala co roku Rada Rodziców, w przypadku posiadania małych funduszy finansowych nagrody  pieniężne mogą być zastąpione rzeczowymi.
3.    Ucznia dyscyplinuje  się za nieprzestrzeganie Statutu szkoły następującymi kara-mi:
a)    upomnieniem ustnym lub naganą pisemną wychowawcy klasy,
b)    upomnieniem ustnym dyrektora szkoły,
c)    zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, konkursach, wy-cieczkach, zwolnień z zajęć oraz do korzystania z pomocy materialnej,
d)    naganą pisemną dyrektora szkoły,
e)    naganą dyrektora szkoły  udzieloną publicznie wobec uczniów,
f)    pozbawieniem miejsca w internacie (zgodnie z Regulaminem Internatu),
g)    skreśleniem z listy uczniów szkoły.
4.    Przypadki kwalifikujące się do skreślenia ucznia z listy uczniów szkoły:
a)    wcześniejsze otrzymanie dwóch z wymienionych w punktach 3c – 3f kar dyscy-plinarnych,
b)    nieprzestrzeganie zakazu palenia papierosów, picia alkoholu, używania środków odurzających pomimo podpisania kontraktu  przez ucznia i prawnego opiekuna zobowiązującego  do przestrzegania w/w zakazu.
c)    rażące naruszenie dyscypliny
-    dewastacja mienia szkoły,
-    bójki,
-    kradzieże,
-    rozprowadzanie środków odurzających na terenie szkoły i poza nią,
-    znęcanie się nad kolegami i koleżankami.
5.    Tok postępowania w przypadku ucznia kwalifikującego się do skreślenia z listy uczniów szkoły:
-    wniosek na posiedzeniu Rady Pedagogicznej stawia wychowawca klasy, który przedstawia wszystkie działania wychowawcze i ich skutki oraz zastosowane do-tąd kary przewidziane Statutem szkoły,
-    z wnioskiem powinni być zapoznani przedstawiciele Samorządu, którzy wydają opinie,
-    z wnioskiem powinien być zapoznany uczeń i jego rodzice (lub prawni opiekuno-wie),
-    uczniowi lub jego rodzicom przysługuje prawo ubiegania się o poręczenie Samo-rządu Uczniowskiego nie dłużej jednak jak na pół roku,
-    Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę upoważniającą dyrektora szkoły do skre-ślenia z listy uczniów, w głosowaniu jawnym, zwykłą większością głosów na swym plenarnym posiedzeniu,
-    uczniowi lub jego rodzicom przysługuje prawo odwołania się od decyzji do organu prowadzącego szkołę– Ministra Środowiska
-    skreślenie ucznia następuje w trybie decyzji administracyjnej.
6.    Postanowienia końcowe:
-    nagrody i kary nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym i informuje o nich rodziców,
-    uczniowi przysługuje prawo odwołania się do dyrektora szkoły od kary nałożonej przez wychowawcę klasy, a od kary nałożonej przez dyrektora szkoły do organu prowadzącego szkołę.


                                              
 

ROZDZIAŁ 7

Rodzice (prawni opiekunowie)


§ 38

1.    Rodzice i nauczyciele współpracują w sprawach wychowania i kształcenia mło-dzieży stosując zasady:
a)    wymiany informacji o uczniu,
b)    uzgadniania z rodzicami podstawowych kryteriów postępowania z uczniem,
c)    wzajemnej pomocy w rozwiązywaniu trudności wychowawczych i realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych klasy,
d)    upowszechniania kultury pedagogicznej.
2.    Każdy rodzic ma prawo zwrócić się do nauczyciela uczącego o informację doty-czącą swojego dziecka oraz uzyskania pomocy w sprawach dydaktycznych i wy-chowawczych.
3.    W szkołach organizowane są spotkania rodziców z dyrekcją, wychowawcami                                i nauczycielami. Zakres tematów i terminy spotkań ustalane są odrębnie na każdy rok szkolny.
4.    Ustalenia szczegółowe:
a)    rodzice mają prawo zwolnić ucznia z lekcji zgodnie z zasadami obowiązującymi w szkole. Zasady te ujęte są w dokumencie wewnętrznym szkoły  - Regulamin Po-rządkowy Szkoły,
b)    w ciągu 7 dni od powrotu do szkoły po nieobecności, uczeń lub opiekun prawny powinien dostarczyć usprawiedliwienie na piśmie, przygotowane na specjalnym druku do usprawiedliwień z pieczątką szkoły i podpisem wychowawcy lub zwol-nienie lekarskie,
c)    w przypadku dłuższej choroby lub nieobecności ucznia większej niż 7 dni, rodzic jest zobowiązany telefonicznie powiadomić wychowawcę lub szkołę o przyczynie nieobecności ucznia,
d)    wychowawca w przypadku braku informacji ze strony rodziców lub opiekunów prawnych o nieobecności ucznia powyżej 1 tygodnia ma prawo uzyskać telefo-nicznie informacje od rodziców  lub opiekuna prawnego o sytuacji ucznia.


 

ROZDZIAŁ 8

Postanowienia końcowe

§ 39

1. Szkoła używa pieczęci urzędowej, pieczęci podłużnych i tablic według ustalonych wzorów.
2. Pieczęć urzędową stanowi metalowa, tłoczona pieczęć okrągła zawierająca pośrodku wize-runek orła ustalony dla godła Rzeczypospolitej Polskiej, a w otoku napis odpowiadający na-zwie szkoły o średnicy 36 mm i 20 mm.
3. Pieczęć urzędową szkoły umieszcza się tylko na dokumentach szczególnej wagi, takich jak:
a) świadectwo lub kopia świadectwa
b) legitymacja szkolna
c) akt nadania stopnia nauczyciela kontraktowego.
4. Świadectwa opatruje się w miejscach oznaczonych we wzorach odpowiednich druków pie-częcią urzędową o średnicy 36mm, z wyjątkiem legitymacji szkolnych, oraz świadectw w miejscach przeznaczonych na umieszczenie fotografii, w których używa się pieczęci urzędo-wej o średnicy 20 mm.
5. Tablice i stemple szkół wchodzących w skład zespołu mają u góry nazwę zespołu z siedzi-bą, a u dołu nazwę szkoły z siedzibą.
6. Szkoła jest jednostką budżetową. Obsługa finansowo-księgowa prowadzona jest we wła-snym zakresie. Odpowiada za nią Główny Księgowy.
7. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami.
8. Zasady prowadzenia gospodarki finansowej i materialnej określają odrębne przepisy.
9. Statut jest wspólny dla wszystkich typów szkół wchodzących w skład zespołu.
10. Zmiany w statucie należą do kompetencji Rady Pedagogicznej. Może on być zmieniony na wniosek jednego z organów szkoły.
11. Sprawy nieuregulowane w niniejszym statucie, a dotyczące funkcjonowania Zespołu Szkół Leśnych w Rogozińcu regulowane są przepisami ustawy o systemie oświaty, przepisa-mi wykonawczymi wydanymi przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania oraz innymi aktami prawnymi